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源于教材的讀寫能力培養研究

來源:高三英語組     閱讀量:405     時間: 2017-03-26 08:03:53

英語畫刊? 封泰萍;單位:江蘇省泰興市第一高級中學? 郵編:225400號碼13852844206

源于教材的讀寫能力培養研究

封泰萍;單位:江蘇省泰興市第一高級中學

讀寫能力是高中生必須具備的一項英語素質,也是學生英語綜合素質的體現,對于學生的英語學習,乃至于未來發展都具有重要作用。在新課程改革的實施過程中,高中英語教學必須將培養學生的讀寫能力作為教學重點,將英語教材作為讀寫教學的依托和載體,充分挖掘教材的知識內涵以及讀寫教學突破口,并根據學生的實際學習需求和教學需要來提高學生英語讀寫能力。

1、源于教材的閱讀能力培養

閱讀能力是英語語言技能的一項重要內容,是高中生必須具備的英語素質,有助于學生對英語語言的靈活應用,同時也有助于提升學生的語言掌握水平,為學生英語綜合素養的培養打下堅實的基礎。在培養高中生的英語讀寫能力時,首先需要注重培養學生的閱讀能力,因為閱讀是寫作的基礎以及有效素材的重要來源,閱讀理解的過程也是學生對書面信息進行收集與處理的過程,而學生在閱讀和理解的過程中也能夠極大地提高自身的語言發展水平,開放英語思維,提高對英語語言的綜合應用能力。教師在培養學生閱讀能力時要注重與英語教材內容結合起來,有效的運用、篩選以及整合教材,從中引導學生掌握豐富的閱讀技巧,增強學生的語篇分析和理解能力,讓學生真正體會到閱讀的樂趣。只有當學生具備了完善的閱讀素質后,才能夠在今后的語言應用以及寫作過程中將學習到的閱讀知識和技能應用其中,促進學生的全面發展。源于教材的英語閱讀能力培養可以從以下幾個方面著手:

第一,加強對高中英語教材的整合和完善力度,極大地豐富學生閱讀能力培養的資料和素材。為了提高學生的英語閱讀訓練成效,教師要注重對教材的精心篩選和內容挖掘,使得學生能夠掌握大量的詞匯、語法、搭配等與英語閱讀緊密相關的知識,以便在今后的英語閱讀當中突破閱讀的重點和難點。例如,People on the move的閱讀中可以掌握其中的幾個重要搭配如:population mobility, on the move, hide songs, account for, give over variety of reasons, people my age, my own flesh and blood, speak with one voice。第二,在日常的高中英語教學環節,教師要加強對閱讀方法和技巧的滲透,訓練和增強學生的閱讀理解能力。例如,在教學The Olympic Game時,教師需要有效把握文章的重點,從而了解到時態是本課內容閱讀理解的關鍵,因此在實際教學中要鼓勵學生通過閱讀來感受時態的變化以及應用語境,從而理解不同時態所表達英語含義的不同。與此同時,為了加強對學生閱讀理解能力的培養,教師可以要求學生在對教學內容進行充分的閱讀和理解后完成課文結構圖,并利用學習到的閱讀方法和技巧靈活地劃分英語篇章的結構,這樣不僅僅能夠考查學生的閱讀理解水平,還能夠增強學生對于英語篇章結構和內容的把握能力。

2、源于教材的寫作能力培養

寫作能力也是高中生讀寫能力組成部分當中的關鍵,同樣也是學生必須具備的一項英語素質,只有當學生具備系統和完善的語言綜合運用能力后,才能夠真正實現寫作能力的升華。寫作是高中英語教學的重點,在學生讀寫能力的培養過程中也占有較大比重,也是實現學生英語能力升華的重要途徑。通過有效的英語寫作教學和寫作訓練要求學生加強對英語語言的綜合應用,應用英語語言來傳遞信息和情感,并通過寫作方法和技巧的應用來優化和完善寫作的思路,提高語言組織能力以及寫作的質量,促進學生寫作能力的發展。因此,高中英語教師必須增強對學生寫作能力培養的重視,注重對英語教材的利用,從英語教材當中找尋豐富的寫作素材,也使得學生從中積累大量的寫作方法和技巧,避免寫作教學時脫離教材和學生的實際。另外,將英語教材作為重要基礎來引導學生寫作,可以降低學生的畏難情緒以及英語寫作的難度,從而激發學生的寫作興趣。源于教材的學生寫作能力培養可以從以下幾方面著手:

第一,靈活分析和把握英語教材的特點,通過對中心思想的挖掘和升華來豐富學生的寫作素材。在具體的教學環節,教師要注重引導學生加強對教材的閱讀和分析,充分挖掘其中具有思想內涵、現實意義以及貼近生活的內容來豐富寫作的素材,促進寫作教學的順利展開,增強學生的寫作能力。例如在教學Law and order一課時,其中包含了大量與現實社會相關的問題,也彰顯出法律的重要性。那么教師就可以要求學生以目前社會中較為普遍的網絡犯罪問題作為話題來引導學生應用素材:With the popularization of Internet, cyber crimes have become a serious problem facing us. Nowadays cyber criminals seem to be everywhere on the Internet. To illustrate, some commit fraud or lift intellectual property, others snatch passwords or disrupt e-commerce, and still others unleash viruses to crash computers. As a result, these crimes destroy network security greatly and make computer users suffer great losses。通過學生對于本課內容的理解和把握來進行開放性的寫作。在寫作中可以引導學生進行交流和合作,在對教材內容以及相關知識進行把握以后高質量地展開寫作。第二,根據教材內容設計寫作題目。英語教材當中具備豐富的信息,也可以為學生的思維發展和能力培養提供突破口。教師需要將寫作和教材聯系起來,通過教材題目和內容來靈活的設置寫作題目,鼓勵學生拓寬思路。

源于教材的英語讀寫能力培養是高中英語教學的重要環節,也是新課程教學背景下改善學生知識結構,鍛煉學生讀寫理解能力,以及提高英語課堂高效性的有效手段。因此,高中英語教師要注重為學生創設良好的讀寫條件,注重對英語教材的分析和掌握,并將英語教材作為教學載體,通過創新教學策略來培養學生的讀寫能力,構建科學高效的高中英語教學課堂。

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