首頁 > 學科平臺 > 技術組

關于學校教育信息化的現狀及思考

來源:信息技術組     閱讀量:2572     時間: 2017-12-20 18:12:38

泰興一高? 于偉

摘要:在國家中長期教育改革和發展規劃綱要中指出,要加快教育信息化進程,充分認識“信息技術對教育發展具有革命性影響”,要高度重視“加強網絡教學資源體系建設”、不斷“強化信息技術應用”,提高學生運用信息技術分析解決問題的能力。現針對我校目前教育信息化現狀做出一些思考和分析

關鍵詞:信息化、教育、教育信息化、信息化現狀、建議

?

一、 教育信息化內涵

?

教育信息化是指在教育領域運用計算機多媒體和網絡信息技術,促進教育的全面改革,使之適應信息化社會對教育發展的新要求。

2012年3月,教育部正式頒布了《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》這是我國近年來首次發布政府規劃文件明確教育信息化的發展目標、方向、任務和措施。該文件對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中關于教育信息化內容的描述進行了具體細化和落實,對我國今后10年教育信息化建設具有重要指導作用,在我國教育信息化發展歷程中具有里程碑意義。

二、我市教育信息化發展

2013年9月,為落實我市中長期教育事業改革發展規劃綱要和“十二五”教育事業發展規劃,加快建設教育強市,我市制定了《泰興市教育信息化三年發展規劃(2013--2015)》

?


1、硬件設施

現有74個教室,每室都配備了電視、液晶投影儀和視頻展示臺等設備設施,為實行教學手段現代化提供了強有力的支撐。

擁有大型多媒體會議室、報告廳各1個,階梯教室4個,各類專用教室18個,為校際間、師生間實行教學交流提供了方便。

“尚實樓”是一座裝備一流的科技實驗大樓,內設7個物理實驗室,5個物理儀器室,7個化學實驗室,2個化學儀器室,3個化學準備室,6個生物實驗室,2個生物儀器室,1個生物準備室,1個生物標本室,5個通用技術室,1個數字化探究實驗室,3個信息技術教室。實驗室設計科學,設施安全,是“江蘇省中小學標準化實驗室”。

圖書館——“崇文樓”,建筑面積4615平方米,內設一個40座的電子閱覽室、三個120座的學生閱覽室、一個50座的教師閱覽室,藏有13萬冊圖書和與教材相配套的影像資料,管理實行自動化,是“江蘇省中小學一級圖書館”。學校每年購書生均1.08冊,訂閱報刊雜志349種。

我校“校校通”工程已達第三層次要求。校內網絡主干速率達1000Mbps,校園網絡終端800個,擁有多媒體網絡教室75個,網絡信息服務功能、數字化校園系統及功能齊全。

校內網絡主干速率(Mbps)???? 1000

?

多媒體網絡教室數

75

網絡信息

服務功能

(打“√”)

Internet

???

訪問

代理

文件

傳輸

Web瀏覽

電子郵件

BBS

CHAT

?

數字化校園系統及功能(打“√”)

信息基礎

設施安全

管理系統

校務管理系統

?

自動化系?

電子教學實施系統

多 媒 體

教學資源制作系統

家校溝通平臺

其它

?

?

?

校園網絡

終 端 數

800

終端數與學生數比

1:3.6

學生用電腦數(臺)

370

生機比

7.71

2、信息化應用情況

1)對外宣傳

我校開通了自己的校園網站,近年來,通過網站宣傳,極大的提高了我校在社會的知名度,為學校、社會和家長溝通提供了極大的便利。

2)教師能恰當的應用現代化教育手段開展教育教學活動

近年來,我校共有30多位教師在省市級課件制作比賽中獲獎。學校還圓滿完成《信息技術與學科課程的整合研究》的課題研究,用科研推進網絡環境下的教學改革,學校先后被評為“數字化校園”“江蘇省現代化教育技術實驗學校”。

3)辦公自動化管理

利用學校管理信息系統及時準確的反映學校各項工作的當前狀態,大大提高學校管理人員的工作效率,減輕勞動強度,實現教務,財物,后勤管理等功能。我校近幾年先后安裝了財務管理、人事管理、固定資產管理、學生成績和學籍管理系統,這些系統的使用極大的提高了我校的管理效率和管理質量。

四、我校教育信息化應用存在的問題

1)只重視常規工作而缺少開發創新。

信息技術已普遍應用于我校教育教學的各個環節,從教育教學到教育管理基本上都離不開網絡和計算機。但我校由于受網絡設備和資源的限制,許多老師對計算機知識及應用還是一片空白,很少有人去深入探究它的新的用法。學生基本只是聽到、看到了部分校園網信息傳遞的功能,而教學管理和信息交流等重要功能卻未能運用到教學上。因此,很多老師平時都只是瀏覽網頁、下載資料、玩玩QQ、看看新聞,課件制作和使用的機會很少。

2)信息化建設與實際教學脫節,后續建設欠缺

信息化建設應用沒有和學校實際教學有機的結合起來,忽視了校園網的教學服務功能和學習功能。僅局限于學校的展示、教師的一般應用和管理,沒有把網絡和計算機的強大功能全面運用于教學第一線。

3)信息技術課程開設不到位

受高考指揮棒影響,學生 重主輕副的現象十分突出,特別是高中信息技術課教師少,機器少,學生多,開課少,上機少(只有一學年課程),上課空洞無味的理論比較多,學生學習熱情不夠高。

五、教育信息化建設和應用的發展建議

1)加大資金投入

信息技術的硬件和軟件的投入占學校基礎投資的比例要提高;要多渠道籌措資金,加快設備的投入與更新。

2)形成良好的激勵體制

對教育信息化管理人員及信息技術應用能力水平較高的教師(如課題研究、師資培訓、資源建設、信息技術與學科整合課、教育教學論文的撰寫、優秀課例教案、多媒體教育軟件課件的制作等方面成績突出的教師)要予以表揚、獎勵,并和評先、晉級掛鉤,形成有利于教育信息化發展的激勵機制和環境氛圍。

3)加強資源庫建設并應用到課堂

?最近火熱的微課,就是將傳統課堂中一節課的精華,比如某個教學重點、考點、疑難點制作成一段5-8分鐘的精彩片段,方便學生隨時通過網絡下載或點播,這樣的一段視頻只有50M左右,能非常好地滿足師生個性化教學和個性化學習需求。省市針對這樣一個有效工具也正在舉辦各種活動,我校應抓住這樣一個契機,調動教師積極性,通過分工合作、優勝劣汰,快速充實我校教學資源庫,為學生自主學習、教師自我教學反思、不斷專業成長提供有效平臺。

六、結束語

??? 用教育信息化推進教育現代化,用教育現代化提升綜合國力,是實現我國教育跨越式發展的長遠大計。在這股新的教育改革浪潮中,如何用信息化武裝教學,增強我校教學競爭力、提高教學效率,是值得我們每一個一線教學老師思考的問題。

上一篇: 因特網信息資源檢索... 下一篇:信息技術網站實現的傳...

日本一本道加勒比东京热视频 日本一本道加勒比东京热天然素人heyzo高清 加勒比东京热,一本道金8天国